« Contributions Etudiantes » : différence entre les versions
De Wiki FOSM
| (2 versions intermédiaires par le même utilisateur non affichées) | |||
| Ligne 37 : | Ligne 37 : | ||
==== Exploitation ==== | ==== Exploitation ==== | ||
{{#dpl: | |||
category=StudentProject&ExploitationPhase | |||
|ordermethod=title | |||
|mode=unordered | |||
}} | |||
* échanger des TT&C avec un flat-sat | * échanger des TT&C avec un flat-sat | ||
** Démontrer l’exécution d’un code tiers dans un lieu et un temps programmé à l’avance (TT&C planifié) | ** Démontrer l’exécution d’un code tiers dans un lieu et un temps programmé à l’avance (TT&C planifié) | ||
| Ligne 55 : | Ligne 62 : | ||
==== Autres ==== | ==== Autres ==== | ||
{{#dpl: | |||
category=StudentProject&OtherPhases | |||
|ordermethod=title | |||
|mode=unordered | |||
}} | |||
* [[StudentProject:SpinoFM|Détournement de la carte radio pour d’autres types de modulations (eg FM)]] | * [[StudentProject:SpinoFM|Détournement de la carte radio pour d’autres types de modulations (eg FM)]] | ||
* [[StudentProject:SchoolEarthImagesAnimation|Réalisation d’animations à partir des images satellites à destination d’un public scolaire]] | * [[StudentProject:SchoolEarthImagesAnimation|Réalisation d’animations à partir des images satellites à destination d’un public scolaire]] | ||
Dernière version du 17 octobre 2024 à 19:09
Contributions étudiantes
Les sections suivantes proposent une liste d’exemples d’activités auxquelles des étudiantes et des étudiants pourraient soutenir.
Fédération OpenSpaceMakers aura pour rôle de soutenir ce développement, de maintenir, et transmettre les connaissances nécessaires d’un projet à l’autre, d’une année à l’autre.
Les activités concernent toutes les sciences, technologies, ingénierie, arts, et mathématiques (STIAM).
Pour ajouter un nouveau projet, veuillez utiliser le modèle Modèle:ProjectDescription.
FOSM-1
Par Phases
Conception et intégration
- ConOps FOSM-2
- Création et intégration d’un simulateur du satellite FOSM-1 dans SpaceFarm
- Conception, études mécaniques et électromagnétique du payload
- Intégration mécanique et structurelle - conception et CAO du support mécanique, des harnais, etc
Conception et programmation d’un digipiteur radio CATS- Conception et programmation d’un digipiteur radio pour un certain protocole
- Création de station-sol et cybersécurisation de l’accès au payload
- Planification et réalisation des tests
- Analyse de fiabilité et de redondance
- Planification de l'opération en orbite
- Scénarios de fonctionnement
Exploitation
- échanger des TT&C avec un flat-sat
- Démontrer l’exécution d’un code tiers dans un lieu et un temps programmé à l’avance (TT&C planifié)
- Commander un rover terrestre
- Démontrer l’adaptation des commandes en fonction des messages reçus du rover en direct (TT&C adaptatif)
- Émettre différents encodages
- Stimuler l’expérimentation, notamment des radioamateurs, dans l’encodage d’images, de messages (type APRS), de transfert de fichiers.
- Exécuter du code provenant d’écoles
- Stimuler l’intérêt et l’imaginaire pour les STIAM (astro-pi like)
- Traitement de données
- traitement et compression des données
- création de tableau de bord (dashboard)
- Commander un CubseSat Simulator depuis FOSM-1
- Commander un rover (astromobile) terrestre
- Encodage d'image résilient à la perte de paquets
- Mon programme dans l'espace pour les jeunes
Autres
- Détournement de la carte radio pour d’autres types de modulations (eg FM)
- Réalisation d’animations à partir des images satellites à destination d’un public scolaire
- Design et publication de documents vulgarisant la conception et l’usage de satellites pour un usage lors des fêtes de la science
- Utilisation de FOSM-1 pour de la correspondance interclasse avec prêts de station-sol (rx seul)
Par compétences
Architecture Logiciel
Développement Web
Rust
Par domaine
arts
- Réalisation de goodies FOSM-1 : remove-before-flight, stickers, patch
- Performance artistique via satellite
business
TBD
droits
TBD
scientifique et technique
TBD
social
Par niveau scolaire
BTS
Collège
IUT
Ingénieurs
Lycées
Par mot-clé
TODO
